MAE GAN BAWB (DISGYBLION A STAFF) YR HAWL I:
- Teimlo'n ddiogel
- Cael eu parchu a'u gwerthfawrogi
- Dysgu/addysgu'n effeithiol
Mae Camu I’r Copa wedi ymrwymo i greu amgylchedd lle mae ymddygiad gadarnhaol wrth wraidd dysgu effeithiol. Disgwylir i bawb gynnal safonau uchel o ran ei ymddygiad personol, i dderbyn cyfrifoldeb am eu hymddygiad ac annog eraill i wneud yr un peth. Mae hyn yn cynnwys Asesiadau Risg cynhwysfawr i sicrhau diogelwch disgyblion a staff. Rydym yn defnyddio Dull Cynllunio sy'n Canolbwyntio ar y Person yn ganolog i lywio ein cynllunio i ddiwallu anghenion y disgyblion yn ein gofal. Mae hyn yn cynnwys trafodaethau ynghylch ACEs ac mae'n defnyddio'r Model Adfer Trawma.
Mae pwysigrwydd perthnasoedd cryf a chadarnhaol rhwng holl aelodau'r ganolfan (disgyblion a staff) a'r gymuned ehangach yn cael ei gydnabod fel elfen hanfodol wrth ddatblygu'r gefnogaeth gywir i'n pobl ifanc wrth reoli eu hymddygiad eu hunain yn ogystal â datblygu ethos cynhwysol yn ein lleoliad.
Nod y CCD yw:
- Cynnal amgylchedd ble mae pawb yn teimlo yn ddiogel.
- Adeiladu hyder a hunan-barch.
- Creu diwylliant o ymddygiad gadarnhaol: ar gyfer dysgu, ac ar gyfer cymuned ehangach
- Sicrhau bod pob dysgwr yn cael ei drin yn deg, yn dangos parch ac hyrwyddo perthnasoedd da.
- Gwrthod rhoi sylw i ddysgwyr am ymddygiad gwael
- Helpu dysgwyr i gymryd rheolaeth dros eu hymddygiad a bod yn gyfrifol am ganlyniadau hynny.
- Adeiladu cymuned sydd a werthoedd o garedigrwydd, gofal, hiwmor, tymer da, ac empathi i eraill.
- Hyrwyddo cydlyniant cymunedol trwy wella perthnasoedd.
- Sicrhau bod ymddygiad cadarnhaol yn ddisgwyliad i bawb.
Disgwyliadau
Sut bydd staff yn ymateb
- Cyson
- Ystyrlon
- Calm
3 rheol:
- Bod yn saff
- Bod yn barchus
- Bod yn barod
Staff trwy’r dydd pob dydd
- Positif
- Prydlon
- Parod
Uwch Arweinwyr:
- Cyfrifol
- Presennol
- Model Rôl
Cydnabod ymddygiad gadarnhaol
- Canmoliaeth
- Anogaeth
- Gwobrau Cadarnhaol
Support beyond the classroom:
- Amser a Gofodi ei hunain
- Cwricwlwm Amgen
- Gweithiwr Allweddol
Mae'r rhain wedi cael eu trafod gyda myfyrwyr ac yn cael eu hadolygu'n flynyddol.
Ein nod yw cynnal parhad mewn arferion a pharatoi ein disgyblion pan fydd newid athro wedi'i gynllunio neu os oes newid yn yr amserlen.
